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viernes, 13 de junio de 2014
EJEMPLO DE RESUMEN ANALÍTICO EXPERIMENTAL
Dentro de la educación
integral de la academia, se hace necesario aplicar los métodos apropiados que
permitan fomentar las competencias intelectuales, especialmente las
escriturales argumentativas.
Por tal razón el Resumen
Analítico Experimental, RAE, se convierte en una herramienta que ejercita la
habilidad y la destreza a la hora de resumir textos de cualquier índole.
Es por eso que la
ejecución de este ejercicio brindará la práctica necesaria para abordar
cualquier texto y hacer de él un resumen analítico experimental.
SOBRE LOS TEXTOS ACADÉMICOS
¿Qué es un texto
académico?
Se llama "texto académico a cualquiera de las producciones orales,
escritas, audiovisuales, etc. que tienen lugar en el marco de las actividades
científicas y universitarias, que responden típicamente a la intención básica
de producir o transmitir conocimientos sistemáticos de alcance social y cuyos
destinatarios son los miembros de las distintas comunidades científicas y
universitarias a nivel local, nacional o transnacional.
DESARROLLO DEL DEBATE
“CRISIS
EDUCATIVA EN COLOMBIA”
La educación es un elemento fundamental para
el óptimo desarrollo, tanto de los individuos como de las comunidades y de los
países. A pesar de que en Colombia existen instituciones educativas de muy
buena calidad, la mayoría de ellas no son inaccesibles a la gran masa de la
población.
miércoles, 11 de junio de 2014
La importancia de la lectura
Al momento de hablar de la importancia de la lectura podemos decir que la lectura no es una actividad neutra: pone en juego al lector y una serie de relaciones complejas con el texto. Más, cuando el libro está cerrado, ¿en qué se convierte el lector? ¿En un simple glotón capaz de digerir letras? ¿Un leñador cuya única labor es desbrozar el paisaje literario?
La escritura es relacionarse con la realidad
Se cree comúnmente que la escritura ha sido responsable históricamente, de la evolución de nuevas formas de discurso que reflejaban un nuevo enfoque o comprensión del lenguaje y una nueva mentalidad, mas subjetiva y reflexiva. Se considera a la escritura como un paso de esa evolución y se considera a la vez, la
oralidad inferior como algo que hay que hay que superar y es necesario erradicar. En este tipo de pensamiento quedan encubiertos varios errores de fondo con respecto al tema.
En aquellas sociedades que desconocen la escritura y que, por consiguiente, se mantienen relativamente ajenas a la civilización, pero hay otras culturas que tienen escritura pero no están relacionadas con la modernidad, ni consideran como superior a la oralidad.
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